Освіта – найвеличніше з усіх земних благ, але тільки тоді, коли вона найвищої якості. Р.Кіплінг
Історія школи розпочинається 1 листопада 1958 року з відкриття початкової школи станції Московсько-Київської залізниці. Школа почала функціонувати з 11 січня 1959 року як початкова залізнична школа №36. 1 вересня 1959 року школа реорганізована у восьмирічну, яка 30 грудня 1960 року була передана у відомство відділу освіти з визначенням назви – Кролевецька восьмирічна загальноосвітня школа №3.
Випуск учнів 1964-1965 н.р. Зліва направо: Тихоліз М.Х.,... , Трембицький М.П.(директор), Ворона М.І., Бондарева О.В., Дуля З.А.
Відкритий урок проводить вчитель початкових класів Харук А.В.
У 1986 році було збудовано нове приміщення школи. Із 1986/1987 навчального року школа почала працювати як Кролевецька середня загальн оосвітня школа №3.
Вручення символічного ключа від новобудови.
На фото: у центрі директор школи Лисенко Л.Д. та начальник «Шостхімбуду» Щербань В.М.;
справа наліво завідуючий райвно Ісаєнко М.К., представник райкому КПУ Палига М.Ф.,
ветеран педагогічної праці Піскун Г.Ф., начальник МПМК-15 Доценко В.Д.
Школа моя величава
Вікнами дивиться в світ,
Наче в букет пов 'язала
Мрії окрилених літ...
2003/2004 навчальний рік – новий етап розвитку школи. Відбулася реорганізація її у навчальний заклад нового типу – спеціалізовану школу І-ІІІ ступенів №3 з поглибленим вивченням окремих предметів. Розширено мережу профілів навчання в старшій школі, введено систему пропедевтичних спецкурсів і допрофільних занять, збільшено перелік факультативів і курсів за вибором. Введено вивчення другої іноземної мови (французької) з 5 класу.
Очолює педагогічний колектив директор Онікієнко Світлана Степанівна. Роботу з усіх напрямків: навчального, методичного, виховного та господарського організовують заступники Пурига К.С., Павлова І.М., Москаленко Л.В., Кривенко Р.В., Чуприна Т.В. – психолог, Клок Н.М. – педагог-організатор.
Кролевецька спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №3 – найбільший навчальний заклад у районі. За останні 20 років школа дала путівки в життя 1196 випускникам, 94 із них закінчили школу із золотими та 47 – із срібними медалями.
У 2006/2007 навчальному році в школі навчається 764 учні. У 1-4 класах – 252 учні, 5-9 класах – 387 учнів, 10-11 класах – 129 учнів. Укомплектовано 32 класи. Враховуючи потреби учнів та наявність відповідної матеріальної бази, кадрового забезпечення, сформовані класи за профілями: хіміко-біологічний, природничий, філологічний, універсальний у школі ІІІ ступеня. Близько 45% учнів навчаються на високому й достатньому рівнях.
Педагогічний колектив школи у 2007-2008 навчальному році
Школа забезпечена висококваліфікованими педагогічними кадрами. Педколектив стабільний, вирізняється високим творчим потенціалом, користується заслуженим авторитетом серед учнів, батьків, громадськості.
У школі працює 59 педагогічних працівників. Усі мають відповідну фахову вищу освіту. Присвоєно педагогічне звання «вчитель-методист» 10 учителям, «старший учитель» - 9, 16 учителів нагороджені знаком «Відмінник освіти України». Якісний склад учителів зростає: 33 вчителі мають вищу кваліфікаційну категорію, першу – 10, другу – 10, 6 спеціалістів. 44 випускники школи навчаються в педагогічних навчальних закладах, 10 – працюють учителями в рідній школі.
Педагогічний колектив працює над основною методичною проблемою «Модернізація освітнього процесу в умовах спеціалізованої школи», реалізацію якої забезпечує шляхом впровадження передового педагогічного досвіду, застосуванням сучасних технологій у навчально-виховному процесі, створенням комфортного психологічного мікроклімату. Про зростання професійної майстерності вчителів свідчить плідна робота в районних методичних заходах, збільшення їх публікацій на сторінках педагогічної преси, активна участь у фахових конкурсах: «Учитель року», «Класний керівник року», «Педагог-організатор», «Кращий працівник психологічної служби». Медвідь О.Ю. – учасник фіналу Всеукраїнського конкурсу «Учитель року-2003» в номінації «Трудове навчання» (м.Дрогобич), Ковтун А.В. зайняла ІV місце в ІV Міжнародному конкурсі «Фортіссімо» для педагогів-музикантів (м.Харків).
Школа завжди відзначалася якістю знань, роботою з обдарованими і здібними учнями. Команда школи щороку серед лідерів ІІ етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад по кількості зайнятих призових місць. Районну рейтингову таблицю з базових дисциплін очолюють учні та вчителі школи. Останні п’ять років вихованці займають найбільше призових місць серед шкіл району в ІІІ етапі. 2 учні є переможцями ІV етапу: Сірий Віталій (ІІ місце з економіки, м.Біла Церква), Шахаєва Оксана ( ІІ місце з географії, м.Львів) – учитель-методист Рубан К.О. У 2006 році учениця Салтиш Катерина за високі досягнення в навчанні відзначена губернаторською стипендією.
У 2003 році укладена угода про співробітництво з Київським національним університетом технологій та дизайну. На базі школи працює підготовче відділення факультету довузівської підготовки університету, що дає можливість випускникам поєднати завершення навчання в школі із вступом на факультет хімічних технологій. Щороку університет надає випускникам квотні місця на престижні спеціальності за державним замовленням.
Про значні успіхи учнів у вивченні рідної мови свідчать результати Міжнародного конкурсу з української мови ім. П.Яцика. Солодка Владислава і Ващенко Марина – призери ІІІ й учасники ІV етапу (учителі Жибак К.П., Пирлик Н.М.). Зростає активність педагогів у залученні учнів до Міжнародних, Всеукраїнських і обласних конкурсів: «Кенгуру» (районний координатор Пурига К.С.), «Левеня» (районний координатор Лубенець М.І.), «Колосок» (районний координатор Коленко О.А.), «Совеня». Головна виховна проблема закладу – формування громадянськості як фундаментальної духовно-моральної якості особистості.
Школа є опорною по втіленню програми МОН (ПРООН) ЮНЕЙДС «Сприяння просвітницькій роботі «Рівний-рівному» серед молоді України щодо здорового способу життя». Сформувалася певна система роботи з правової культури. Рада профілактики правопорушень із залученням представників служб у справах неповнолітніх, правоохоронних органів стала дієвою формою роботи по запобіганню правопорушень серед учнів. Батьки і вчителі – партнери, співучасники творчого процесу виховання учнів. Активно діє рада школи, піклувальна рада, працює університет педагогічних знань для батьків, започатковано «батьківський день», проводяться «батьківські суботи», «дні довіри». Органи самоврядування дитячих та юнацьких організацій проводять роботу з усіх напрямків виховного процесу, яка висвітлюється на сторінках шкільної газети «Пульс школи» та в районних засобах масової інформації.
Студії образотворчого і декоративно-прикладного мистецтва «Вернісаж»(керівник Демченко С.І.), декоративно-ужиткового мистецтва «Дивосвіт» (керівник Медвідь О.Ю.), літературної «Джерельце» (керівник Пирлик Н.М.), естрадного вокалу (керівник Ковтун А.В.), драматична; фольклорний ансамбль «Василечки», хор, гуртки спортсекції сприяють виявленню й розвитку творчих здібностей вихованців, здоровому способу життя.
У 2006 році команда закладу виборола ІІ місце в обласному фестивалі «Нащадки козацької слави» та І місце в районній спартакіаді школярів. Над зміцненням навчально-матеріальної бази дирекція й педагогічний колектив школи працюють у тісній співдружності з батьками та підприємствами, які надають спонсорську допомогу. У навчальних кабінетах належне матеріально-технічне оснащення. Школа має дві майстерні по обробці деревини і металу, обладнані відповідними верстатами; фізкультурний зал, спортмайданчик, їдальню на 312 місць із відповідним харчоблоком.
У 2006 році було переобладнано кабінет інформаційно-комунікаційних технологій у зв’язку з отриманням сучасного комп’ютерного комплексу. Створено новий методичний кабінет. Добре обладнаний кабінет психолога, функціонує медичний кабінет. Школа має навчально-дослідні ділянки і квітники площею 121 а, центральне опалення та водогін. Створюється музей історії школи, який буде відкритий у лютому 2007 року.
Працюючи на перспективу, школа спрямовує зусилля на: - реалізацію завдань навчального закладу нового типу, орієнтованих на спеціалізацію навчання, виявлення й зростання творчих здібностей вихованців; - співпрацю з батьками не лише як із замовниками освітніх послуг, а й активними учасниками навчально-виховного процесу; - посилення зв’язків із різними соціальними службами; - дотримання гнучкої системи моральних і матеріальних заохочень, стимулів; - зростання позитивного соціального авторитету закладу в місті, районі, області. Педагогічний колектив продовжує працювати над створенням стійкого позитивного доброзичливого іміджу школи як важливого ресурсу розвитку освітнього закладу, формуванням унікальної, неповторної, особливої шкільної культури: системи цінностей, звичаїв, традицій, стилів поведінки її вихованців.
